教育的要義就在于塑造和提高受教育者的素質(zhì)，從而充分實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使自己也使他人，既能美滿幸福，又能卓越地創(chuàng)造社會(huì)的文明。人的素質(zhì)有著極為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，對(duì)于其中的心理素質(zhì)，
　　越來越多的人日益深刻地認(rèn)識(shí)到它的重要性，肯定它是人的基礎(chǔ)素質(zhì)、核心素質(zhì)、第一素質(zhì)。尤其是隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，心理素質(zhì)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，已受到教育界乃至全社會(huì)的普遍關(guān)注。
　　與傳統(tǒng)社會(huì)相比，現(xiàn)代社會(huì)始終追求的是高效、快捷、有序。在現(xiàn)代社會(huì)中，人的社會(huì)化必須以人的現(xiàn)代化為目標(biāo)，否則，個(gè)人就很難適應(yīng)社會(huì)，發(fā)展自我，并最終被社會(huì)所拋棄。在現(xiàn)代化進(jìn)程中，現(xiàn)代人始終難以回避高競爭、快節(jié)奏的心理搖滾，需要的是寬慰心靈、宣泄抑郁的心理按摩。正因?yàn)槿绱?，人們呼喚心理素質(zhì)教育與訓(xùn)練工作廣泛而深入地開展，而心理咨詢業(yè)也正成為新世紀(jì)最緊缺和最受歡迎的職業(yè)?！?/p>