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班主任助理制度簡介

班主任助理制可采取多種形式，原則是要求人人有份，不留死角，包括班級的后進(jìn)生。班主任助理和產(chǎn)生可實(shí)行選舉制，或由班委提名，班會通過，任期一般為一周。根據(jù)需要，可設(shè)一名正助理和一名副助理。班主任要特別注意正副助理的合理搭配，用優(yōu)生帶動差生、或兩個性格各異、兩個有過矛盾的同學(xué)搭配成對，往往能起到助理制本身所起不到的作用。每周兩位助理，這樣一學(xué)期下來，全班四、五十名同學(xué)都有擔(dān)任助理的機(jī)會。期末還可以評選出優(yōu)秀的助理，獲此榮譽(yù)的同學(xué)在下一輪中可以延長任期。當(dāng)然，在實(shí)踐中實(shí)行班主任助理的方式有很多，如值日班長、值周班長等形式多種多樣，但實(shí)質(zhì)是一樣的，都是通過這種形式充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，教會學(xué)生自律、自主、自立，這就是教與學(xué)、管與被管的辯證法。從這個意義上說，讓學(xué)生真正走上管理舞臺，像班主任那樣，實(shí)地管理班級，比之仍居于被管理地位的班委干部要更進(jìn)一個層次。這個層次的焦點(diǎn)是建立在班主任視學(xué)生為班級管理主人的基礎(chǔ)上的。班主任與班主任助理只有職責(zé)和任務(wù)的分工不同，而不存在角色上的嚴(yán)格差別。但是，實(shí)行班主任助理制，要處理好班主任、班主任助理和學(xué)生干部三方面的關(guān)系。不能踢開班委會等學(xué)生團(tuán)體搞疊加式的多層次領(lǐng)導(dǎo)體制；也不能擴(kuò)大班主任助理的權(quán)力，總之，班主任助理制旨在激發(fā)學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色參與為目的的，不能流于形式。