12xue官方登錄平臺是專業(yè)服務項目老師客戶的平臺電腦軟件，根據它客戶能夠進行課程內容、學生管理方法、ppt加上、作業(yè)公布等多種實際操作，巨大的降低了老師勞動量，十分非常好。

12xue官方登錄平臺歸納詳細介紹

12xue是一款老師平臺電腦軟件，12xue老師平臺是一款適用老師登陸的官方網平臺，客戶能夠應用12xue歸納學生解題結果，應用12xue和學習進行課堂教學互動交流等，是一款很功能強大的學習工具。

12xue官方登錄平臺特性詳細介紹

每個人具有文化教育，每個人享有文化教育

高品質資源資源分享全體人員參加課堂互動交流

課堂統(tǒng)計分析即時解析父母課堂無縫拼接聯(lián)接

12xue官方登錄平臺作用說明

伴隨著電子信息技術，互聯(lián)網技術在信息化時代的髙速發(fā)展趨勢，信息技術應用愈來愈普及化。特別是在是信息科技的髙速發(fā)展趨勢，讓電腦上，ipad電腦上等電子產品慢慢走入家家戶戶，電子產品在豐富多彩大家的經濟生活的另外，也悄悄地更改了人們的文化教育教學方式，讓傳統(tǒng)式文化教育一夜之間邁進了互聯(lián)網時代，帶來了讓人出乎意料的轉變。

切合互聯(lián)網時代的規(guī)定，人們 “尚美”蔄中為全體師生引入了信息技術教育平臺——“12xue”文化教育平臺，平臺的引入，讓蔄山初中的課堂越來越新鮮起來，變成一道靚麗的“景色”。

很有幸，我可以參加到 “12xue”平臺科學研究精英團隊，與小伙伴們一起探尋科學研究，由最開始的懵懂無知到如今的不棄不離，倍感信息技術教育之方便快捷多彩多姿，讓低沉的課堂越來越動感飛舞。

說確實的，一開始用“12xue”平臺時，對“它”并非“一見鐘情”的，反倒我的內心是“回絕的”。一是以前沒觸碰，哪些需要從零開始內心有點兒發(fā)憷，此外也沒發(fā)覺“它”的好，二是感覺用“它”既拖延時間又不便。可是伴隨著應用的頻次的提升，許多作用“悄悄的”走入我的課堂，走入我的內心，給我處理了一些一直困惑我的難點，在不經意間中我早已剛開始漸漸地的喜愛到了“它”。

我為何喜愛到了“它”呢？請聽我漸漸地道來。

課堂熱身運動--“12xue”平臺讓課堂預習扎扎實實合理。

以前人們一直倡導要學生課堂預習，但預習的實際效果一直不盡如人意，許多學生不容易預習，問其緣故學生覺得這并不是哪些關鍵的作業(yè)，教師一般不容易查驗，沒有造成學生充足的高度重視；預習的同學們都是“走馬看花”，沒有預習的重點難點，沒有預習的方位，對于那樣的局勢，課上再取出時間查驗預習實際效果就有點兒奢侈浪費，時間長了課堂預習就變成“一句空談”了。

應用“12xue”平臺的全過程中我發(fā)現(xiàn)“它”能夠幫助我處理這一“難點”。

如今我每日都是對于第二天授課的內容，用“12xue”平臺消息推送我給學生們提前準備的預習個人目標日常任務，讓小朋友們確立預習每日任務，她們就會對于預習每日任務有方位的進行。假如較為難的地區(qū)我能依靠小短視頻助學金，對于預習總體目標再布局幾面題型檢測學生的學習情況。那樣學生就會提早搞清楚第二天課上的關鍵專業(yè)知識，針對預習時的疑惑在課堂上也是重中之重的“殺死”。我還在課堂上也會對于學生刷題的狀況，確立什么內容學生把握的不太好，什么專業(yè)知識要重中之重解讀，什么學生預習的實際效果不太好，課堂的實效性就凸顯出去。

課上展現(xiàn)--“12xue”平臺讓課堂魅力高效率。

以前在數(shù)學上許多那時候我能找同學到教室黑板展現(xiàn)自身的解答，一是以便發(fā)覺學生存在的不足，有利于立即訂正作業(yè)意見反饋，二是展現(xiàn)學生與眾不同的看法，給大伙兒做案例學習。但終究每一次展現(xiàn)的機會難得，不可以把學生有象征性的解法一一展現(xiàn)。

應用了“12xue”平臺后我發(fā)現(xiàn)“它”的另一個好。

“它”能夠我們一起隨時拍照發(fā)送展現(xiàn)。如今課堂上我能讓學生把自身的解答拍照發(fā)送與大伙兒分享，小朋友們的主動性能高了，大伙兒興高采烈的分享自身的“戰(zhàn)績”。我還在巡查的全過程中也會立即的把我的發(fā)現(xiàn)拍照發(fā)送。那樣既處理了機會難得的難點又極大地提升了學生學習的主動性。此外學生的解答狀況也和“工作組點評”合理的結合在一起，每有一種最優(yōu)化計劃方案能夠加5分，稍難的就加10分(人們平常的大大加分全是1分，3分，5分的級別）。那樣學生都惦記著法的讓自身的解答極致，總有機遇發(fā)送自身的參考答案，還能給工作組大大加分，簡直一舉兩得，小朋友們發(fā)自肺腑的要學。粗心大意粗心大意的同學們也顯著降低了，進一步提高了答題的成功率。

此外解答單選題時，學生立即把參考答案用“12xue”平臺消息推送，我也能夠在第一時間掌握學生的學習情況，哪家題要重中之重講，什么學生存在的問題，學生刷題的進展......。這樣一來我的數(shù)學課課堂更魅力高效率了。

課后練習意見反饋--“12xue”平臺讓課后練習便捷多效。

大伙兒毫無疑問對每一年冬季的“下雪封門”難以忘懷吧。大家全是如何布局作業(yè)的呢？以前碰到這類緊急事件時我一般只有用短消息臨時性給小朋友們布局一些每日任務在家里進行，沒有目地，查驗起來都不便捷，學生也存有應對狀況，回校時教師再解讀實際意義也不太大。

應用了“12xue”平臺后我又發(fā)覺了它的又一個“好”。

上年冬季下雪放假了，我也在家里有目的性的收集一些典型性的題型進行了編輯，應用“12xue”平臺以作業(yè)的方式進行了消息推送，學生做了作業(yè)再用“12xue”平臺遞交作業(yè)，我依據在網上遞交的作業(yè)或者拍照發(fā)送的作業(yè)，立即作出注釋解答。那樣在家中我也能立即掌握學生進行作業(yè)的狀況及其她們的學習情況。

對于錯誤較多，或是較為難題的題型，我總有目的性的制做了短視頻重中之重解讀。盡管下雪阻攔了人們入校學習，但“12xue”平臺卻讓我們出示了一個更強的平臺。那樣老師的教與學生的學無論是在課堂上還是在家里方便快捷多效了。

這種是我在應用“12xue”平臺時的幾個點感受，希望在熱火朝天的智慧課堂浪潮中，持續(xù)乘風破浪，緊隨“尚美”蔄中的步伐，越來越遠，提升課堂，提升學習興趣，我們一起的課堂更為亮麗高效率。