在高中化學(xué)中，《氣體摩爾體積》一節(jié)的內(nèi)容比較抽象，在課件設(shè)計(jì)中，如果將物質(zhì)的分子在微觀世界中的排列方式演示出來，便可以讓學(xué)生更好地了解構(gòu)成物質(zhì)的粒子在固、液、氣態(tài)之間存在的區(qū)別與聯(lián)系。

課件簡介

1、第一部分

為了讓學(xué)生了解影響物質(zhì)體積的因素，課件很好地演示出構(gòu)成物質(zhì)的粒子的多少、大小以及間距對(duì)物質(zhì)體積的影響。交互性體現(xiàn)在：可通過滑塊控制粒子數(shù)目的多少（1~100個(gè)）、粒子直徑大小（1~3倍）和粒子間的距離（1~10倍），從而理解它們與物質(zhì)體積的關(guān)系，如圖1所示。


圖1

2、第二部分

用動(dòng)畫的形式將物質(zhì)在固、液、氣三態(tài)時(shí)的粒子排列方式的區(qū)別與聯(lián)系演示出來，讓學(xué)生明白不同的物質(zhì)形態(tài)僅僅是因?yàn)榱Ｗ娱g距的不同而造成的，而且學(xué)生可以明確地看出物質(zhì)在氣態(tài)時(shí)粒子的運(yùn)動(dòng)特征，如圖2。


圖2

3、第三部分

本部分是本課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課件用可交互的方式演示出在粒子大小與粒子間距有顯著差別時(shí)的粒子大小的變化（即粒子種類的變化）對(duì)物質(zhì)體積的影響，同樣通過控制滑塊改變粒子的直徑大小（1~2倍）可以看出固體的體積受粒子大小的影響很大，而氣體分子的大小對(duì)氣體體積的影響不大，從而引出本節(jié)的難點(diǎn)——阿佛加德羅定律及其推論：在相同的溫度和壓強(qiáng)下，相同體積的氣體含有相同數(shù)目的分子，反之亦然（如圖3）。


圖3

4、第四部分

將初中學(xué)習(xí)過的知識(shí)向高中的知識(shí)過渡，讓學(xué)生明白不同的液體混合時(shí)體積并不是簡單地相加，如：50ml酒精和50ml水混合，其混合后的總體積并不是100ml，而是略小于100ml（如圖4）。而不同的氣體相混合，其體積是能夠相加的，如：50ml O2和50ml H2混合，其混合后的總體積就是100ml（如圖5）。


圖4


圖5

點(diǎn)評(píng)

經(jīng)過實(shí)踐，本課件可以很好地解決教學(xué)中的難點(diǎn)，取得了好的教學(xué)效果。同時(shí)課件采用下拉式菜單的形式，便于操作，而且課件最后生成的文件體積很?。?10KB），便于教師間相互交流。